رؤية حول الآلية المنظمة لتشغيل مركز المصادر وتحقيق أهدافه ( وجهة نظر )

رؤية حول الآلية المنظمة لتشغيل مركز المصادر وتحقيق أهدافه

هذه وجهة نظر شخصية من واقع العمل بالمصادر لسنوات .. وقراءات في التعاميم والمهام الخاصة بالمصادر
الموضوع لم يكتمل بعد 

=============================
الفهرس

تحديد الأهداف

كيفية تنفيذ الاهداف

قواعد تنظيم التواجد داخل المركز

السجلات المطلوبة  والتقارير  والمحاضر

آلية السقف الافتراضي لتشغيل المركز ( أيام العمل - القاعات - حصة التشغيل الواحدة - حصص اليوم الدراسي  - حصص التشغيل لفصل دراسي - الفُسح - التواجد المفيد )

العهدة والجرد والاختام

جدول اشغال المركز

الحملة الاعلامية للمركز

اللجان والجماعات ومهامهما

الدورات التدريبية للطلاب والمعلمين و تنفيذ عمل الاستبانات

تطبيق أساليب التعلم غير التقليدية

المسابقات

المكتبة والقراءة والاستعارة والملخصات والبحوث

الاجتماعات والتشاور

التجارب التربوية   و المشاركة في المناسبات

التكريم

========================

تحديد الأهداف

1) تحقيق الأهداف التعليمية والتربوية  .. التي من أجلها.. تم إنشاء المركز

2) السعي الى  احداث فرق ايجابي لصالح تعليم الطلاب يشعرهم بقيمتهم التعليمية .. ما أمكن ذلك

3) ربط التعليم بالفرح والمتعة والبهجة والخير ( التعليم الخيّر الجاذب )

4) العمل على  تخطي الصعوبات والعقبات .. فلا حدود لعقل الانسان وابداعه

5) تشغيل المركز  بالطاقة الاستيعابية  الكاملة .. ما أمكن ذلك

6) الاستخدام الأمثل  لإمكانات  ومحتويات وأوعية مركز المصادر المتاحة

7) عمل الاحصاءات التي  تدرس .. آلية العمل .. ومدى التقدم في تنفيذها

8) التعريف الاعلامي  للطلاب والمعلمين بالمركز و بما يقدمه المركز من خدمات ...  

9) تلمس  آراء وملاحظات الطلاب والمعلمين  بما يخدم العملية التعليمية والتربوية

مع الحرص على  الاهتمام بتلك الملاحظات والأراء ومناقشتها مع لجنة وجماعة المركز .. وتنفيذها .. قدر الامكان

10) للاخلاص في العمل عند الله ثواب وجزاء عظيم

========================

كيفية تنفيذ الاهداف

لتنفيذ  الأهداف  التي آمل  كأمين لمركز المصادر  تحقيقها  ينبغي  عليّ الآتي :

اولا ً  :  الالمام والفهم التام  لـ :  

من هو أمين المصادر ؟؟؟؟؟ انظر هنا

مفهوم  وأهداف مركز المصادر انظر هنا

 مهام أمين المصادر انظر هنا

عناصر بطاقة تقييم الاداء الوظيفي لأمين المصادر انظر هنا

عناصراستمارة متابعة المصادر انظر هنا

التعاميم المنظمة والخاصة بشئون مصادر التعلم انظر هنا

ثانيا ً :  أن أدرك أنه لا يمكن  تنفيذ  الاهداف المرجوة من المركز   دون  تواجد  مفيد   للطلاب والمعلمين بالمركز  ...

لذلك .. و لكي .. يحب الطلاب والمعلمين ..  التواجد بالمركز  .. ويحرصوا .. بل ويصّروا .. على ذلك

 :  ينبغي أن يحاول  أمين المركز أن يحقق الأهداف المرجوة من المركز من خلال

1) تلبية عادلة  متفهمة مفيدة  ... لحاجات الطلاب والمعلمين المنهجية والمعرفية والمهارية والترفيهية والنفسية

مثلاً : معلم يعاني من الضعف الاملائي لبعض الطلاب .. يقوم أمين المركز  بتقديم برنامج ..

عملي ..علاجي .. لمحاولة علاج أو تقليل حالات الضعف تلك .. بحيث يساهم فيه المركز بالدور الأكبر

 ... مما يساعد المعلم  في ادائه بالصف  ... وبالتالي يحس .. المعلم  بمدى فائدة المركز له

وأيضا ... بحيث   تتوافق   تلك الاحتياجات  وتتمشى  مع تحقيق أهداف المركز

 2)  توفير كل المستطاع توفيره من :  مناهج ومواد وأدوات وبرامج وأوعية  تساهم في تلبية تلك الاحتياجات

3) توفير الجو المناسب  من نظافة و هدوء و رائحة جميلة ودرجة حرارة مناسبة لأن ذلك يساعد كثيرا  

ثالثا : اشراك الطلاب والمعلمين في .. كل او .. جل .. أعمال المصادر بشكل منظم ومخطط له

من المؤكد  ان  الشريك ليس كالمشاهد او المتفرج

وخاصة ان كانت هذه الشراكة  ستعود عليهم بمرود تعليمي وذهني ونفسي واجتماعي خيّر طيب

رابعا : الحرص على  جو التنافسية

فالتنافس على المراكز الأولى بين المعلمين او الطلاب  سيكون دافعا  قويا للوصول الى تحقيق كل الاهداف

مثل عمل مسابقات للمتواجدين بالمركز  ترشح عددا من الفائزين من مختلف المجالات والفئات

خامسا : الحرص على التشجيع والتحفيز والتكريم بشكل دوري

التحفيز عامل مهم جدا مثل . برامج تكريم المتميزين  .. الاشادة بالمتميز في الحملة الاعلامية للمركز .. مواقع الانترنت ..

اعلان نتائج وجوائز  المسابقات  بشكل اعلامي مميز في المدرسة وعلى شبكة الانترنت

سادسا : وضع خطة تشغيل تستند على التالي  :

أ)آلية السقف الافتراضي لتشغيل المركز ب) التشغيل الفعلي الحقيقي للمركز

ج) مقارنة نتائج التشغيل الحقيقي مع آلية السقف الافتراضي ورصد الاخطاء وتعزيز الايجابيات

سابعاً :  عمل الفهارس اللازمة لجميع أدوات وأوعية المركز التي تسهل على المتواجد الحصول عليها بأقل وقت وجهد

ثامناً : تجهيز السجلات والآليات اللازمة  اليدوية او الالكترونية  التي توثق للمتواجد عملية تواجده  

==========================

قواعد تنظيم التواجد داخل المركز

لكي يحقق المركز الأهداف المرجوة منه  لا بد من تنظيم تواجد الفئات داخله في الحصة الواحدة  من طلاب ومعلمين  كالتالي :
أولا : ارشادات هامة للتواجد بالمركز ينبغي توضيحها لرواد المركز :
1)      الالتزام بآداب الحديث والأخلاق قولاً وعملاً  والتحدث بصوت منخفض مسموع
2)      عدم استخدام أو تشغيل جهاز أو وعاء داخل المركز إلا بعد أخذ الإذن من مسئول المركز
3)      الالتزام بنظافة ونظام المركز   وقواعده
4)      عدم الدخول  بأي مأكولات أو مشروبات إلا    الماء  فقط . فالمكان غذاء للعقل .. لا غذاء للبطن
5)      عدم عرض محتوى أي قرص مدمج أو نشرة أو كتب هدايا من خارج المركز

ثانياً : تنظيم تواجد  المعلمين  داخل المركز :
  المركز مفتوح بمصراعيه لكل معلم إن شاء الله تعالى ولكن لكي تعم الفائدة ونبتعد عن التشويش ونساعد  بعضنا على الاستفادة والتركيز  ،   يكون الأفضل :
1)      تواجد المعلم مع طلابه في الحصة الصفية المسجلة في جدول الإشغال  في قاعة العرض او حصة المكتبة في ركن المكتبة
2)      تواجد المعلم في حصته الفردية  المسجلة في جدول اشغال المركز  في قاعة الذاتية .
3) تواجد المعلم  خلال الفسح  لأغراض تنفيذ المسابقات او تحكيمها او اجتماعات .. الخ
ثالثاً : تنظيم تواجد الطلاب في المركز :
يشترط على الطالب أن يكون ملتزماً بإرشادات وقواعد تنظيم المركز
لا يسمح للطالب بالتواجد في المركز إلا من خلال ثلاث حالات :
1)      أن يكون ضمن طلاب صفه في حصتهم المسجلة بجدول إشغال المركز
2)      أن يكون في إحدى الفسح المقررة بين الحصص الدراسية
3)      أن يكون بإذن موافقه كتابي من قبل معلمه في الحصة أو مدير أو وكيل المدرسة
رابعاً : تنظيم وترتيب أثاث المركز  :
1)      تم ترتيب المركز على النحو المشاهد الآن  بعد التشاور وأخذ رأي  كل من مدير المدرسة  ووكيل المدرسة وبعض المعلمين 

وفي حالة وجود اقتراح لتغيير هذا الترتيب يرجى  كتابة ذلك  لمناقشته مع لجنة المركز    ،    ثم اتخاذ الاجراء المناسب

==========================

السجلات المطلوبة  والتقارير  والمحاضر


==========================

آلية السقف الافتراضي لتشغيل المركز ( أيام العمل - القاعات - حصة التشغيل الواحدة - حصص اليوم الدراسي  - حصص التشغيل لفصل دراسي - الفُسح - التواجد المفيد ) 

==========================

العهدة والجرد والاختام

==========================

جدول اشغال المركز

==========================

الحملة الاعلامية للمركز

==========================

اللجان والجماعات ومهامهما

==========================

الدورات التدريبية للطلاب والمعلمين و تنفيذ عمل الاستبانات 

==========================

تطبيق أساليب التعلم غير التقليدية

==========================

المسابقات

==========================

المكتبة والقراءة والاستعارة والملخصات والبحوث

==========================

الاجتماعات والتشاور

==========================

التجارب التربوية   و المشاركة في المناسبات

==========================

التكريم